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家訪暖心田 攜手促成長(zhǎng)

郭巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期家訪暨家校關(guān)愛(ài)行動(dòng)

為了更好地發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育作用，營(yíng)造輕松愉悅的開(kāi)學(xué)氛圍，郭巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極行動(dòng)，利用開(kāi)學(xué)前后的時(shí)間，組織開(kāi)展了線上和線下相結(jié)合的家校關(guān)愛(ài)行動(dòng)。

帶著責(zé)任、帶著暖意，郭小老師們走出校園，走進(jìn)孩子家門。一次次家訪從老師與孩子、家長(zhǎng)的一聲聲溫暖問(wèn)候中開(kāi)始。家訪中，老師和家長(zhǎng)傾心交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況、心理狀態(tài)、興趣愛(ài)好等，耐心細(xì)致解答家長(zhǎng)育兒過(guò)程中的各種困惑和孩子的各種疑問(wèn)。

小小一方對(duì)話框內(nèi)，有著家長(zhǎng)與老師的真心碰撞，句句話語(yǔ)都融入了對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。老師們通過(guò)電話、釘釘線上家訪的方式，了解孩子們假期生活、學(xué)習(xí)情況和對(duì)新學(xué)期的適應(yīng)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理狀況，給予孩子一定的寬容度和適應(yīng)期。

家訪后，老師們將家訪中了解到的孩子情況、家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議等進(jìn)行分析、整理，為的是在接下來(lái)的工作中更有針對(duì)性地做好育人工作，做好家校溝通工作，以更多的愛(ài)、責(zé)任、智慧與力量，守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。

一次家訪，一場(chǎng)教育漫步，

讓老師和家長(zhǎng)們攜手并行，

用輕柔的步伐丈量孩子成長(zhǎng)遠(yuǎn)行的距離！

圖片1

圖片2

圖片3