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家訪，一場家校共育的雙向奔赴

——郭巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期家訪活動

家訪，是教育的一場溫情行走，更是愛與責(zé)任的不斷延伸。為進(jìn)一步深化家校協(xié)同育人理念，發(fā)揮家校攜手育人的功能，助力孩子新學(xué)期成長，郭巷實(shí)驗(yàn)小學(xué)利用開學(xué)前后的時間，組織開展了線上和線下相結(jié)合的家訪活動。

“叮咚——”伴隨著清脆的門鈴聲，許雪晴校長以及隨行老師與家長開始了這場溫暖的相遇。許雪琴校長認(rèn)真傾聽家長的內(nèi)心想法，對其在家庭教育上存在的一些困惑給予解答，用真情和關(guān)懷讓家長感受到學(xué)校的溫暖。

在許雪晴校長的帶領(lǐng)下，各班正副班主任和任課老師精心準(zhǔn)備，討論并確定了線下家訪名單，組成家訪小組。老師們因材“施訪”，根據(jù)寒假生活、興趣愛好、心理狀態(tài)等情況，有針對性地與家長交流反饋。這一瞬間，拉近了老師與家長心間的距離，科學(xué)的教育理念在彼此的交流中傳遞。

借助小小的對話框，老師們對剩余同學(xué)進(jìn)行了線上家訪，一條條問候的信息拉近了彼此的距離，一句句關(guān)切問候傳遞著暖暖的師愛。在相互的溝通中，老師與家長都對孩子有了更全面的、細(xì)致的了解。

家訪結(jié)束后，老師們細(xì)心完善家訪記錄表，對家訪中發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行反思總結(jié)，以便在今后的教育教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的個性差異進(jìn)行針對性引導(dǎo)。

家訪是一場教育的延伸，提升了教育的寬度；

家訪是一場心靈的交流，提升了教育的溫度。

家訪是一次家校共育的協(xié)同，提升了教育的深度。

圖片1

圖片2

圖片3