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       為有效促進學生古文學習能力的提升，同時培養(yǎng)其文學素養(yǎng)和審美能力，我校進行了小古文素養(yǎng)闖關活動。
       一、考核目標
       1.基礎知識掌握：考察學生對古文基本字詞、句式、語法結構的理解和記憶。
       2.閱讀理解：評估學生理解古文內(nèi)容、把握文章主旨、分析作者意圖的能力。
       3.文學鑒賞：培養(yǎng)學生對古文的審美情趣，理解古文中的修辭手法、意境營造等。
       二、考核內(nèi)容
      1.字詞考核
       釋義：給出古文中的字詞，要求學生提供現(xiàn)代漢語釋義或相關成語、典故。
       2.句段理解
       翻譯：提供古文句段，要求學生翻譯成現(xiàn)代漢語，注意保持原文意境。
       3.篇章閱讀
       主旨概括：要求學生概括古文的主旨大意，提煉核心觀點，體會情感。
       三、考核方式
       筆試：包括字詞句段翻譯、篇章閱讀理解等書面測試。
       四、評分標準
       1.準確性：字詞、翻譯、理解的準確性。
       2.完整性：能否全面、深入地理解古文內(nèi)容。
       五、注意事項
       1.確保考核內(nèi)容符合小學生的認知水平，避免過于艱深。
       2.考核形式應靈活多樣，以激發(fā)學生的學習興趣。
       3.注重過程評價，關注學生的努力和進步，而非單一的結果。
       4.鼓勵學生間相互學習，形成良好的古文學習氛圍。